建立離島上的自媒體培力平台，透過島嶼青少年的媒體創作能力，以及團隊過往曾經執行的PEOPO公民新聞經驗，帶領學生理解媒體的產製過程，並且有能力創作出具有水準的影音紀錄作品。
1.梳理自身家族歷史，化身小小主播，創作PEOPO公民新聞。
已經與學校合作課程，於每週三進行紀錄採訪培訓，先從學生的自身家族脈絡為核心，建立對於島嶼漁事的概念，從中的故事文本培養學生的自我表達能力外，將進一步與學生製作虎井PEOPO新聞，帶領學生成為小小主播。
2.進入社區採訪耆老，製作島嶼漁事文化刊物誌
鑑於島嶼正面臨漁事文化斷層的困境，以及老年人口逐漸凋零的狀況。帶領學生進入社區採訪耆老們，一方面以影像記錄
其他行動者們