如果把地方看作一本書，當地的人、物、地、產、景，就如同我們要去閱讀的章節，2022年四位具有教育、藝術背景的台西青年發起《海口放送：常民生活指南》計畫，以在地工作坊作為解構地方篇章的工具。本次計畫除了延續工作坊作為「進入地方的方式」之行動意義，也將工作坊再升級，結合團隊成員的教育與藝術背景，設計在地風土教案與地方風土體驗參訪活動，以「《交換一頁台西》」在地風土營計畫，透過密集性的工作坊課程，沈浸式體驗在地風土，重新詮釋在地常民的生活軌跡。我們將穿過市場、鑽進巷弄、走入廟宇，乘著魚塭上的膠筏搖盪，每一次的體驗都是與台西的一頁故事，期待一同書寫地方的新篇章。
最後篇章：《說．一頁台西故事》
這次換你說故事給我們聽！ 在地風土營計畫目標是透過三天的#在地文化洗禮，培養孩子們成為小小導覽員，從聽故事的人成為說故事的人。 要培養孩子成為小小導覽員，需要從知識、情感與行動三方面開始建構核心內涵。 知識上需要先認識家鄉，在情感上要認同家鄉，最後是行動上需做出改變。 #在地風土教案設計 與 #地方風土文化體驗活動設計 文蛤與蚵仔是台西重要經濟來源，更是能代表地方的特色產物；而社區內的廟宇、市場、老街更是在地常民生活的重心場域。以導覽走讀、手作體驗、藝術轉譯的方式，先對地方的文化變遷有所認同、有所了解，內化為屬於我們的在地知識學，帶著這些認同與在地知識，走出教室，與大家分享那一頁頁的台西故事。 #我們相約明年再見 校長說明年人數要擴增，孩子們說明年換他們當小助教，還有人自告奮勇要當小老師，教大家耍家傳的布袋戲技藝！ 營隊結束了，但能量仍持續流動，待明年此時此刻，我們再次聚首，將會是一道洪流，將我們與地方推向更理想的那方。 明年見！ #雲林台西 #交換一頁台西 #在地風土營
閱讀完整內容
第二頁故事———小小海廢藝術家🎨、青蚵仔嫂的一日生活體驗🦪
經過一夜的養精蓄銳，我們開啟了與台西的第二頁故事。 一大早我們就直奔台西夢幻沙灘，當天豔陽高照，陽光熱情如火，看到清澈的天空與湛藍的海洋，讓原本還睡眼惺忪的學員們一個個都清醒了：因為這麼美的地方，是我們的家啊～ 而我們一群人浩浩蕩蕩地來到這裡，除了用感官真實感受台西沿海的地形地貌與地方生態，另一大目的就是為了撿拾海（ㄌㄜˋ）廢（ㄙㄜˋ），為接下來的海廢藝術創作做準備。 身為住在海邊的孩子，明明身體與海是非常接近的，我們卻不太認識這片海。而且仔細觀察現場環境，不免讓人感到有些哀傷———清澈、湛藍的天空下，是成堆的垃圾及廢棄物，四處堆積著不屬於這裡的東西，尤其在黑色泥地上，這些垃圾的存在顯得更為明顯，好像一片乾淨的畫紙上，從此沾滿大小不一的污點。 最大宗的垃圾是寶特瓶，接著是塑膠杯，除詞之外，還有拖鞋、浮標、甚至是一艘廢棄船隻！如此新奇的素材當然不能錯過，孩子們都將其一一納進他們的百寶袋裡，等待它們洗淨後能再次重獲新生。 . 在享用完豐盛的午餐並稍作休息後，緊接著我們開始了下午的課程。 延續昨天的在地產業主題，今天要介紹的在地經濟產業是「蚵仔」。 台西之所以在全台蚵仔養殖業佔有一席之地，都是因為我們是全台灣最大宗的蚵苗出口地，不論是彰化、嘉義或是台南的養殖戶，都需要從台西購買蚵苗，而這全仰賴我們得天獨厚的環境，畢竟蚵苗不像文蛤苗，可以利用人工繁殖，大多數的蚵苗都是野生的，也因此台西的野生蚵苗品質足以影響全台灣的蚵仔養殖。 . 學習玩關於蚵仔的相關知識後，我們開始實作與蚵仔的小活動。 首先觀察附著於蚵殼上的蚵苗，接著在蚵殼上打洞、穿繩、打結，一連串看似簡單的動作，其實處處是學問。 例如在串蚵殼時，蚵殼之間需要有相同的間距，才能在之後有足夠空間讓蚵苗附著與成長；一條蚵繩大約會綁10-12顆蚵殼，也是為了讓蚵苗附著的作業能更順利。 在將蚵殼串成一條條的蚵串後，接著我們進行下一個課程：「鋟蚵仔（tshiám-ô-á）」。 「鋟蚵仔」是指用蚵鑽對準上下蚵殼之間狹窄的接縫，並沿著接縫將其劃開，取出完整的蚵肉的過程。 鋟蚵仔在台西隨處可見，走在街道上就能看見路邊有人在家門口擺起幾張桌子、四、五個人圍坐在旁，手握蚵鑽，邊聊天邊鋟蚵仔。 這是海口最日常的風景。 而多數孩子都沒有曾試過這項純手工活，有時因為切入角度不正確，一直無法將蚵殼撬開；有時因為太過用力，一不小心就劃太深而戳破蚵仔， 而破掉的蚵仔可是不能賣錢的，也因就會白白浪費了一顆蚵仔，看起來簡單，實則真不容易。 不管是串蚵殼還是鋟蚵仔，其實都是在地人日復一日的日常工作，我們的宗旨也是希望能將這些在地知識（在地學），透過營隊活動的轉譯，讓大小朋友都能輕易吸收。 . 每一天都在地方上有更新的發現、更深的認識，每一天都是與土地學習的一天。 #交換一頁台西 #在地風土營 #雲林台西
閱讀完整內容
我們的第一天 ——— 變身文蛤小博士、摸文蛤體驗！
第一天的第一站，我們來到台西村信仰中心：安海宮。 由於參加營隊的小朋友們幾乎都是台西在地人，對於安海宮並不陌生，甚至有些人就在住在廟旁邊。 但生活是一回事，是否有仔細觀察過生活中的不平凡，又是另一門大學問了。 而這正也是我們辦這場營隊的初衷———讓這些習以為常的日常，能透過這些課程，更深刻地被孩子們再認識與記得。 探訪宮廟最有趣的，就是看看牆上的雕刻與華麗的建築裝飾！ 這些裝飾品有些以諧音寓意祥福，目的為祈福辟邪，例如門口左右牆上所雕飾的「祈（旗）求（球）」與「吉（戟）慶（罄）」。 牆上的壁畫大多與中國歷史故事有關，例如小朋友們最愛的孫悟空至唐山取經的神話故事。美觀之外，也兼具傳達忠孝節義觀念的教化功能。 牆上的每一幅壁畫、樑柱上與屋簷上的華麗雕飾，都彷彿訴說著百年的歷史故事。在這片靜謐而神聖的空間中，我們感受到了深沉的文化底蘊，彷彿能聽見過去時光的低語。 安海宮主神為海上女神———媽祖，是討海人家的信仰寄託。供奉媽祖是沿海廟宇間的共同特點，早期因為台西港尚為興盛，許多人會來此做貿易，因此街道人聲鼎沸、好不熱鬧。而過去出海工作，設備不如現今完善與先進，有很大機率是有去無回的，因此居民們皆會到廟裡拜拜，祈求出海順利、漁獲豐收、平安歸來。 透過對廟宇的認識，孩子們能更了解過去台西街區發展的歷史與脈絡。 . 接著就到了最歡樂的午餐時光！我們特地邀請社區媽媽為我們準備台西在地餐食，幾乎所有的食材皆來自在地，「產地即餐桌」、「吃在地用在地」是我們想要傳達給孩子們的理念，更希望他們能藉此認識在地產業。透過社區媽媽的好手藝，讓我們能從這些家常味道中品味到了這片土地的歷史和熱情，每一口都是對這片土地的一份珍愛，每一道菜都蘊含了無盡的溫馨。 . 稍作休息後，我們開始了下午的課程———認識在地重要經濟產業：粉蟯仔（文蛤） 我們聆聽了有關文蛤的各種小知識，讚嘆這些小小生物居然有著如此豐富的生態故事，讓我們對它們的世界充滿了好奇和探求的心情。從粉蟯仔的生長歷程、養殖環境，再到粉蟯仔的土沙原理、營養價值，讓孩子們只奧，中午吃到的粉蟯仔，是要經過養殖人家多少的用心照顧才能品嘗到的美食！ 接著，在教室裡聽完粉蟯仔的介紹後，我們直接前往粉蟯仔的養殖魚塭，廣闊的養殖池裡散落著大小不一，但粒粒黑亮晶透的文蛤。 要下水前，大家還有點害怕，對於要探索這片未知水域還有些恐懼，而當我們下水後，彎腰、伸手觸摸著泥土，感受到文蛤的存在，那一刻我們深深體會到這片土地的生機盎然，文蛤們仿彿成了這片土地的守護神，它們的存在為這片土地增色不少。也讓我們有所感悟：我們更加珍惜這片寶地，並發自內心地感激這片土地的奇蹟般存在。 這一天，我們一起探索了在地廟宇文化的深厚底蘊，品嚐了美味的在地美食，也近距離地感受了這片土地的自然奇蹟，相信這將成為我們營隊旅程中最難以忘懷的開端，也讓大家開始期待著明天的冒險！ 經過第一天，更讓我們有了這樣的深刻體會： 在這片土地上，不起眼的角落、不經意的每一步，都是一次奇妙的發現，每一刻都是一段珍貴的回憶！ #交換一頁台西 #在地風土營 #雲林台西
閱讀完整內容
交換一頁台西Ｘ在地風土營：我們的第一頁故事
「交換一頁Ｘ台西風土營」如同一本獨特的書籍，每一頁都充滿著家鄉的故事，而參與其中就像是交換一頁台西，同時交換著與這片土地的深刻情感。 我們這些參與者，並不僅僅是參加一個夏令營，更是陪伴在地孩子，分享他們的生活和體驗。這不僅是一次對家鄉的深度認識，更是一段珍貴的陪伴之旅。 讓孩子們從小就了解自己家鄉的特色，這樣的教育不僅是知識的傳遞，更是情感的培養。讓他們認識家鄉的產業、文化，了解在地風土，並與這片土地建立更深的連結。 這樣的連結將成為他們一生的寶藏，讓他們永遠熱愛並珍惜家鄉。 「交換一頁Ｘ台西風土營」是一本充滿愛和故事的書籍，讓我們每個參與者都可以在其中翻閱自己的故事，同時交換台西的美好。 讓我們共同努力，將這份愛和故事傳遞給更多人，讓台西的風土和故事被世界看見。 這是一個充滿愛和希望的旅程，讓我們一起前行，共同書寫屬於台西的故事。
閱讀完整內容
序章 ——— 台西青年再次出擊 ✷ 來交換一頁台西吧 ！
從「海口放送」到《海口放送：常民生活指南》計畫，透過工作坊、淨灘、市集、頹屋， 讓更多更多人「認識」、「了解」台西，開始對台西「產生興趣」，並嘗試「走入」台西。 而這些 #事件的發生 ，正是引領我們走入地方的開始。 ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ 如果要將我們的返鄉生活整理成一個路徑、一條脈絡，那源頭必須要從 #事件的創造 開始！ 謝謝青年社區參與行動計畫，陪我們創造事件、陪我們在地方胡鬧、在地方書寫人生的新篇章。 地方的故事永遠是未完待續，那麼還沒發現的故事，就在今年跟我們一起挖掘與寫下吧！ 𓇢⠀ #今年夏天與我們一起交換一頁台西 計畫名稱為《交換一頁台西》，結合團隊成員的教育與藝術背景， 以 #在地風土營 做為計畫主軸，設計 #在地風土教案 與 #地方風土體驗參訪活動， 透過密集性的工作坊課程，沈浸式體驗在地風土。 翻開一頁台西是什麼意思？ 是帶你穿過市場、鑽進巷弄、走入廟宇； 是吹著呼呼的海風，乘著魚塭上的膠筏搖盪。 每一次的體驗都是與台西的一頁交換故事，每位參與者都是故事的書寫者。 放自己到地方三兩天，那會是個怎樣的體驗？ 我想只有親身來體驗過才會知道了。 ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ 那麼就，敬請期待接下來的計畫了 𓂃 𓂃 ✦⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ #教育部青年發展署 #青年社區參與行動actor組
閱讀完整內容